Anois, a ligean ar bogadh ar aghaidh go dtí an teacht ar a gcuid foirmeacha éagsúla. Anseo is í an aidhm nach mbeidh a dhéanamh dó cuimhneamh, bheadh sé ró-deacair. Beidh an chéim seo a tharlaíonn ina dhiaidh sin ar an gclár bán. Anseo, beidh muid ach a thaispeáint di amhairc conas an litir scríofa ag an tús, lár, agus deireadh leis an cabhair na gutaí. Gcéad dul síos, tá muid ag dul a thógáil ar léarscáileanna nua le dath bileoga an am seo. Ní mór dúinn ceithre-duille dathanna go bhfuil muid ag dul go dtí huaire sé i leath a fháil ar dhá-ocht dronuilleogach píosaí. Ar na dronuilleoga, tá tú ag dul a scríobh trí uair an litir le gach guta éagsúla. Is é seo conas a rá againn ar obair na seangán, céim ag céim, a chur chun cinn chun an toradh iontach, a bhfuil an ceann amháin a fheiceáil ar do leanbh a léamh ar an uasal Qur an. Masha Allah, laethanta, seachtainí, míonna oibre, ach tá sé, mo mhac anois a fhios ag na litreacha agus na fuaimeanna ar do fingertips, nó in áit ar an barr an teanga. Anois, beidh muid ag bogadh ar aghaidh go dtí an tromchúiseach ar rudaí. Ionsaí againn ar an léitheoireacht. Ár chéad gníomhaíochtaí ag dul a bheith beagán níos deacra a bhaint amach, i bhfoirm cluichí, áit a bhfuil an tábhacht a bhaineann le déanamh beag seisiúin, mar sin nach ndéanann sé a bheith ró-ualach dó. Tá tú chun teacht ar an ghné sin a spreagann agus a oibríonn is fearr ar do leanbh. Compordach do do leanbh, aghaidh a thabhairt chuig an tábla chun tús a chur leis an chéad cheacht léitheoireachta. An chéad cleachtaí a úsáid chun athbhreithniú a dhéanamh go léir na ceachtanna roimhe seo agus cuirfear ar an eolas iad leis an meán nua. Tosaigh ag scríobh na litreacha na haibítre amháin ag an am, ag iarraidh air cad a litir scríofa agat.

Is féidir leat scríobh a ainm sa bharr ar chlé an tábla agus a shannadh pointe gach uair a aimsíonn sé freagra maith, is maith leo chun pointí a thuilleamh. Anois, scríobh againn, mar shampla, an litir”a”agus ar an líne chéanna, a scríobh mé an litir, tús, lár, agus deireadh ag cur guta agus ag fágáil spás idir iad. Ansin, iarr mé air a dhéanamh arís, nó a léamh má tá sé nó sí a fhios. Cad beidh muid a thabhairt mar a léamh:”BA-BI-BOU”.

Mar do na cártaí, ach ag an tábla

Ná seo le haghaidh go léir na litreacha. Anois, tá a fhios aige go han-mhaith leis an fhuaim de na litreacha agus go bhfuil sé eolach ar roinnt de iad a chur ar a n-ar bhealaí éagsúla scríbhneoireacht, beidh muid ag scríobh na litreacha agus spártha díreach faoi bhun ceangailte chun foirm focail de dhá agus trí siollaí. Téigh go mall, a dhéanamh tú go maith, tá sé chomhshamhlú go maith, a dhéanamh a lán de repetitions agus cleachtaí. Sa cheacht seo, tá go leor teaglaim is féidir. Tá sé ag léamh na focail seo agus a ionchorprú mar nua litreacha. An ceacht seo a thógann a lán ama, go háirithe mar go bhfuil sé chomh maith ag an am seo, go mbeidh muid a dhéanamh dó a fháil amach an trí gutaí fada. Tús a chur againn arís, nó leanúint ar aghaidh mar is mian leat. Rinne sé dó a fháil amach trí nua gutaí fada agus a n-fuaimeanna nua a leathnú. Tá a fhios agat an modh anois, a tharlaíonn gach rud ar an tábla. Scríobh an litir”BA”leis an nguta fada”ALIF”agus”BA”leis an nguta fada”Waw”agus”BA”leis an nguta fada”ó SHIN”agus iarraidh air a dhéanamh arís. Ag an tús, an cleachtadh seo leis na focail a bhfuil an-deacair dó, i gcónaí a scríobh síos na focail an-éasca a léamh le fuaimniú éasca, an t-am a fhaigheann sé a úsáid. Chun tuiscint a fháil ar, anseo tá tú a atáirgeadh cad a fhaigheann tú i leabhair don fhoghlaim a léamh araibis, ach a tharlaíonn sé ar an tábla agus a shimpliú tú a fheidhmiú agus a chur i bhfad níos mó teaglamaí atá oiriúnach do do leanbh. Mar fhocal scoir, a fháil amach conas a léamh araibis do leanbh roimh a sé bliana, a thógann sé foighne, a samhlaíocht beag, dea-modheolaíocht agus beagán de oideolaíocht. Ach thar a bheith iontach agus iontach chuspóir:”go bhfuil ár gcuid leanaí ag foghlaim an Quran fad

About